Programación SUN
Cursos: 09 de Mayo de 2024 (jueves)
 |
08:30 - 09:00
|
 |
09:00 - 13:00
|
Local: Sala de Aula 1 e 2
Duración: 240 minutos
Idioma: Inglés (con traducción simultánea al portugués)
Utilizar un enfoque estructurado para el diseño de escenarios de simulación puede mejorar la eficiencia y efectividad general de los resultados de programas de educación basados en simulación. Seguir un proceso paso a paso, junto con una integración cuidadosa con el público objetivo y los resultados de aprendizaje previstos, es fundamental para el éxito del diseño de escenarios. El curso presentará una metodología estructurada de diseño de escenarios que mejorará los esfuerzos de sus centros de simulación, la capacidad de desarrollo y la consistencia de sus centros de simulación.
Objetivos:
Al final del curso, los participantes serán capaces de: • Desarrollar un enfoque estructurado para el diseño de escenarios; • Enumerar tres razones por las cuales un enfoque estructurado para el diseño de escenarios mejorará la eficiencia y efectividad del centro de simulación; • Enumerar los cuatro pasos cruciales para iniciar un proceso de diseño de escenario estructurado; • Enumerar cuatro características críticas asociadas con la documentación de un escenario eficaz y eficiente.
Público objetivo:
Profesionales de Simulación principiantes o con experiencia de nivel intermedio.
 |
09:00 - 16:00
|
Local: Sala de Aula 3 e 4
Duración: 360 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Elaboración y uso de OSCE/TOSCE en cursos de salud, discutiendo posibilidades y formatos. Elaboración de estaciones de evaluación.
Objetivos:
• Movilizar conocimientos previos sobre OSCE/TOSCE • Utilizar técnicas de elaboración de estaciones • Discutir estrategias de Briefing • Elaborar estaciones de OSCE/TOSCE
Público objetivo:
Para profesionales del área de salud interesados en actividades de formación y evaluación en entornos simulados.
 |
09:00 - 16:00
|
Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duración: 360 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Proporcionar a los participantes la experiencia de desarrollar sesiones de debriefing, reforzando los aspectos didácticos de la metodología de simulación realista.
Público objetivo:
Docentes y profesionales de la salud que, preferiblemente, ya trabajen con simulación realista.
 |
09:00 - 16:00
|
Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duración: 360 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Este curso tiene como objetivo comprender el funcionamiento de un centro de simulación; elaborar y controlar listas de verificación de estaciones y escenarios de simulación; realizar el control de suministros y materiales del centro de simulación; organizar estaciones de habilidades; organizar y supervisar escenarios de simulación; manejar simuladores de baja y alta fidelidad; y ayudar en la distribución de actividades del centro de simulación.
Contenido de la actividad:
• Funcionamiento del centro de simulación • Rol del técnico de simulación • Definiciones básicas (baja, media y alta fidelidad) • Normas de INACSL, Diccionario de simulación IMSH • Tipos de simulaciones: estaciones de habilidades, escenarios clínicos, escenarios conductuales, juegos de rol, simulación híbrida • Uso de maquillaje para la composición de habilidades y escenarios • Cómo elaborar listas de verificación para estaciones y escenarios de simulación
Público objetivo:
Profesores, coordinadores de centros de simulación, técnicos de laboratorio de simulación, facilitadores de simulación y simulacionistas en general.
 |
09:00 - 16:00
|
Local: Laboratório de Performance Humana
Duración: 360 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Este curso tiene como objetivo capacitar a profesionales del área de la salud para estructurar e implementar programas de Paciente Simulado en sus instituciones y/o Centros de Simulación, siguiendo los estándares internacionales establecidos por ASPE e INACSL. Además, los participantes aprenderán a entrenar a sus equipos de Pacientes Simulados, a redactar guiones adecuados para simulaciones de pacientes y a dominar técnicas básicas de Moulage.
Contenido de la actividad:
• Presentación del SOBP de ASPE • Definiciones y fundamentos de la literatura • Posibilidades de uso de Paciente Simulado • Dinámica: Problema y Sesgos del Programa de Paciente Simulado • Desarrollo de guiones para PS (práctica) • Estructura de Retroalimentación • Cómo entrenar a un Paciente Simulado (profesionales y legos) • Selección y coordinación de PS; Gestión de demandas • Técnicas básicas de moulage en la práctica (envejecimiento, manchas y hematomas) • Cómo aplicar los dominios del SOBP • Ronda de Preguntas y Experiencias
Público objetivo:
Este curso está dirigido a profesionales del área de educación en salud que ya utilizan o desean utilizar y mejorar sus programas de Paciente Simulado. Esto incluye a docentes, coordinadores de Centros de Simulación, técnicos de laboratorio de simulación, facilitadores de simulación y simulacionistas en general.
Congreso: 10 de Mayo de 2024 (viernes)
|
08:00 - 08:45
|
 |
08:45 - 09:00
|
|
09:00 - 10:00
|
Local: Anfiteatro
Duración: 60 minutos
Idioma: Inglés (con traducción simultánea al portugués)
Las cuestiones relacionadas con la seguridad del paciente son una de las principales causas de muerte en todo el mundo. Ha habido un aumento en el enfoque global para mejorar la seguridad del paciente y la calidad de la atención médica. A pesar del reconocido éxito de la simulación como una herramienta importante en la formación de estudiantes, ha habido progresos intermitentes en el reconocimiento de la simulación como una herramienta fundamental para la seguridad del paciente. Vamos a explorar cómo el enfoque de los programas de simulación, la alineación de los principales interesados y el desarrollo de relaciones estratégicas dentro del hospital y de la simulación en salud pueden ayudar a cambiar el panorama y colocar a la simulación en un lugar destacado en las metodologías de mejora de la seguridad del paciente y la calidad de la atención médica.
Objetivos:
Al finalizar, los participantes serán capaces de: • Comparar y contrastar de manera efectiva el uso de la simulación como una herramienta principalmente educativa con el uso como una herramienta de seguridad del paciente. • Enumerar 3 relaciones estratégicas importantes para mejorar el papel de la simulación en la seguridad del paciente. • Enumerar 3 esfuerzos estratégicos de utilización de datos para mejorar el papel de la simulación en la seguridad del paciente.
Público objetivo:
Todos los profesionales de simulación interesados en utilizar la simulación como una herramienta de seguridad del paciente en hospitales y sistemas de salud.
 |
10:00 - 10:30
|
 |
10:30 - 11:20
|
Local: Anfiteatro
Duración: 50 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
 |
11:20 - 12:00
|
Local: Anfiteatro
Duración: 50 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
 |
12:00 - 13:30
|
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Sala de Aula 1 e 2
Duración: 120 minutos
Idioma: Español (con traducción simultánea al portugués)
• Presentación de participantes • Presentación teórica conceptual corta (incluye explicación de guia de trabajo) • Organización de trabajo individual o grupal • Desarrollo individual o grupal de instrumento de trabajo guiada por pasos • Presentación de ideas y solución de problemas
Objetivos:
Desarrollar de manera individual o grupal (con intereses comunes), un plan de desarrollo académico, coherente con la formación por competencias y resultados de aprendizaje, con el fin de incluir de manera pertinente y de acuerdo con el nível de formación, la simulación clínica (teniendo em cuenta sus diversos tipos de aplicación),de manera trans curricular, logrando la denominada secuenciación curricular, evitando la visión de la simulación clínica como simples momentos aislados de formación.
Público objetivo:
Profesores y directivas de programas de formación en medicina y ciencias de la salud.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Sala de Aula 3 e 4
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta actividad está dirigida a diversos docentes del área de la salud, ya sean principiantes o no en simulación. Las modalidades de simulación han cambiado mucho en los últimos 5 años y su integración curricular debe adaptarse para aprovechar mejor la inversión realizada por los estudiantes.
Objetivos:
• Discutir la integración curricular de la simulación considerando las diversas modalidades actuales • Abordar las principales modalidades de simulación clínica que pueden ser utilizadas (o no) en la graduación en salud • Intercambiar experiencias sobre planes de estudio y competencias esperadas para el profesional recién graduado
Público objetivo:
Docentes de diversas áreas de la salud que ya trabajan o no con simulación clínica en sus planes de estudio. Nivel básico a avanzado.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta actividad incluye la discusión y el intercambio de experiencias sobre la utilización de EPAs en la formación en salud; los principios de diseño curricular; la implementación y el uso de un software específico (ResLife) para evaluar a los aprendices en el día a día de la realización de EPAs y en la toma de decisiones sumativas del Comité de Competencia.
Objetivos:
• Discutir la utilización de EPAs en la formación en salud • Presentar el proceso paso a paso del diseño curricular • Permitir que los participantes practiquen la evaluación de EPAs utilizando el software (ResLife) • Permitir que los participantes desempeñen el papel de miembros del Comité de Competencia.
Público objetivo:
Profesores, preceptores y gestores de educación en el área de la salud.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta actividad abordaremos los puntos clave en la estructuración de un Centro de Simulación y los pilares de gestión para su sostenibilidad.
Objetivos:
• Discutir los principales aspectos de la estructuración y gestión de un centro de simulación • Analizar casos reales y posibles soluciones • Abordar en grupos los problemas planteados por los participantes para reflexionar y trazar un plan de acción basado en sus casos.
Público objetivo:
Gestores o personas interesadas en la gestión de un centro de simulación.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Performance Humana
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Objetivos:
Esta actividad tiene como objetivo ilustrar, demostrar y reflexionar sobre herramientas digitales en la evaluación práctica.
Público objetivo:
Todo público interesado en conocer herramientas digitales para la evaluación práctica.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Simulação
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Neste workshop se abordarán conceptos y evidencias, diseño de habilidades y escenarios, papel de los facilitadores, debriefing y feedback, evaluación, experiencias e investigación.
Objetivos:
Que los participantes puedan conceptualizar, reflexionar y experimentar la práctica clínica simulada de forma interprofesional.
Público objetivo:
Profesionales del área de la salud (técnicos o graduados), de la educación y/o gestión hospitalaria.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Informática
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Discutiremos la importancia de la investigación para el avance de la práctica educativa. A partir de la experiencia de los participantes, analizaremos los desafíos de realizar investigación, desde la redacción del proyecto hasta la publicación, y cómo podemos superarlos.
Objetivos:
Este taller tiene como objetivo discutir la importancia de la investigación, los desafíos enfrentados y cómo podemos superarlos. También tiene como objetivo capacitar a los participantes para llevar a cabo investigaciones en simulación.
Público objetivo:
Profesionales interesados en realizar investigación en simulación.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Sala de Inovação e Novas Metodologias
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
En esta actividad los participantes reflexionarán sobre la importancia de la técnica de moulage, maquillaje de efectos especiales, para agregar realismo a los escenarios de simulación. Además, tendrán la oportunidad de experimentar la técnica de moulage en escenarios aplicados al área de la salud.
Objetivos:
• Reflexionar sobre la correlación entre la técnica de moulage y el realismo • Identificar cómo se puede utilizar la moulage dentro de las prácticas de simulación clínica • Experimentar la técnica de moulage en situaciones simuladas del área de la salud.
Público objetivo:
Profesionales del área de la salud en general que trabajan con simulación realista.
|
15:30 - 16:00
|
 |
16:00 - 17:30
|
Local: Sala de Aula 1 e 2
Duración: 90 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta actividad tiene como objetivo discutir las características, aplicabilidad y desafíos de la simulación in situ.
Público objetivo:
Docentes y preceptores involucrados en la simulación en entornos clínicos.
 |
16:00 - 17:30
|
Local: Sala de Aula 3 e 4
Duración: 90 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Objetivos:
Presentar y discutir aspectos teóricos, conceptuales y operativos en el entrenamiento con Práctica Deliberada en ciclos rápidos.
Público objetivo:
Simulacionistas en general.
 |
16:00 - 17:30
|
Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duración: 90 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Actividad de construcción y diseño de entrenamientos eficientes en Simulación utilizando directrices de diseño instruccional.
Objetivos:
Al final de esta sesión, el participante: • Conocerá el concepto de eficiencia en el diseño de entrenamientos basados en Simulación • Comprenderá los principales conceptos y aplicabilidad de las directrices de diseño instruccional • Habrá diseñado un entrenamiento basado en simulación con enfoque en eficiencia, utilizando las directrices de diseño instruccional.
Público objetivo:
Profesionales interesados en promover y diseñar entrenamientos basados en simulación con enfoque en eficiencia.
 |
16:00 - 17:30
|
Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duración: 90 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Objetivos:
Presentar algunos tipos de evaluaciones utilizadas en entornos clínicos (no controlados).
Público objetivo:
Docentes de cursos de salud (medicina, enfermería, psicología, fonoaudiología, nutrición, terapia ocupacional).
 |
16:00 - 17:30
|
Local: Laboratório de Performance Humana
Duración: 90 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Enfoque integral sobre el uso de la simulación clínica como herramienta fundamental en el desarrollo profesional, especialmente en el contexto de la educación continua. Se explorarán los diferentes niveles de competencia y cómo la simulación clínica puede adaptarse para satisfacer las necesidades específicas de cada etapa de desarrollo profesional.
Objetivos:
• Análisis de los Niveles de Competencia en la Simulación Clínica: Analizar los diferentes niveles de competencia en la simulación clínica, destacando cómo cada uno influye en el desarrollo profesional de los participantes.
• Importancia de la Simulación Clínica en el Desarrollo de Competencias: Discutir la relevancia de la simulación clínica como herramienta esencial en el desarrollo de competencias clínicas y en la transición efectiva en la carrera profesional. Se presentarán casos prácticos y evidencias que demuestran los beneficios de este enfoque.
• Aplicación del SimCapture en la Simulación Clínica: Aplicar la simulación clínica, destacando cómo esta tecnología de SimCapture puede potenciar el desarrollo profesional, especialmente cuando se adapta a los diferentes niveles de competencia.
La actividad tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda sobre el papel crucial de la simulación clínica en la mejora continua de los profesionales de la salud, destacando estrategias prácticas para su implementación efectiva.
 |
16:00 - 17:30
|
- Se presentarán los 50 mejores trabajos científicos seleccionados para la defensa;
- Los autores/ponentes de los trabajos científicos seleccionados para la defensa por la Comisión de Evaluación de Trabajos Científicos serán defendidos el día 10 de mayo de 2024 a partir de las 16h en el Anfiteatro;
- El autor ponente del trabajo científico seleccionado para la defensa deberá estar presente junto con el póster electrónico en la fecha y hora designadas para su presentación;
- Al final del día 10 de mayo de 2024, la Comisión Evaluadora de Trabajos Científicos anunciará los cinco (5) mejores trabajos para competir por el premio.
 |
17:30 - 19:00
|
Congreso: 11 de Mayo de 2024 (sábado)
|
08:45 - 09:00
|
 |
09:00 - 10:00
|
Local: Anfiteatro
Duración: 60 minutos
Idioma: Inglés (con traducción simultánea al portugués)
|
10:00 - 10:30
|
|
10:30 - 11:00
|
Local: Anfiteatro
Duración: 30 minutos
Idioma: Inglés (con traducción simultánea al portugués)
La simulación puede ser un componente importante de la educación interprofesional. Esta conversación explorará cómo utilizar la simulación de manera eficiente y efectiva para aprovechar sus ventajas y crear actividades de educación interprofesional exitosas. Se destacarán algunos de los éxitos y trampas asociados con diferentes decisiones de diseño en este programa, para ayudarlo a lograr el éxito en el futuro.
Objetivos:
Al finalizar, los participantes serán capaces de: • Enumerar cuatro conceptos importantes de la educación interprofesional; • Enumerar tres conceptos de diseño para construir una educación interprofesional exitosa utilizando simulación; • Enumerar tres desafíos en el uso de la simulación para la educación interprofesional.
Público objetivo:
Todos los niveles profesionales de simulación.
 |
11:00 - 12:00
|
Local: Anfiteatro
Duración: 60 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Para poder incorporar las últimas tendencias en Educación Médica, es necesario desarrollar un programa sólido de formación y desarrollo docente. Esto es esencial en la formación docente contemporánea para apoyar al profesional del futuro.
Objetivos:
Presentar los beneficios de implementar un Núcleo de Apoyo Pedagógico y Experiencia Docente (NAPED) y programas continuos de formación y desarrollo docente. Destacar los temas y herramientas necesarios para la formación docente.
Público objetivo:
Profesionales de la salud, directivos de instituciones educativas, docentes, estudiantes, representantes de empresas que desarrollan recursos pedagógicos para la formación de profesionales en el ámbito de la salud.
|
12:00 - 13:30
|
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Sala de Aula 1 e 2
Duración: 120 minutos
Idioma: Inglés (con traducción simultánea al portugués)
Objetivos:
Desarrollar una experiencia basada en simulación (EBS) utilizando una de las normas de INACSL y considerando diferentes contextos y recursos. Proponer mejoras en el EBS utilizando las normas de INACSL.
Público objetivo:
Docentes y profesionales de la salud que, preferiblemente, ya trabajen con simulación realista.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Sala de Aula 3 e 4
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
El "Escape Room" es también una herramienta utilizada como estrategia de aprendizaje. Dentro de un entorno realista, el participante deberá descifrar códigos, resolver enigmas y pistas que proporcionarán elementos para interactuar con el paciente simulado, permitiendo así practicar el razonamiento clínico, la lógica, el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la conciencia situacional en un tiempo determinado. Se pueden abordar diferentes temas en esta práctica, lo que permite la reflexión sobre la práctica de manera lúdica e interactiva.
Objetivos:
Al final, los alumnos serán capaces de desarrollar actividades con el "Escape Room" educativo.
Público objetivo:
Docentes de simulación; profesionales y estudiantes de cursos de salud.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Workshop donde se explorarán de forma interactiva varios estilos y técnicas de debriefing.
Objetivos:
Discusión de diversas técnicas y estilos de debriefing.
Público objetivo:
Docentes y profesionales de la salud interesados en el debriefing.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Performance Humana
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Discusión teórico-práctica sobre el uso de simulación en la enseñanza de la atención en equipo al paciente pediátrico gravemente enfermo, utilizando como base el protocolo de la AHA/PALS, técnica de debriefing y trabajo en equipo, reflexionando sobre las posibilidades y formatos.
Objetivos:
(1) Discutir las bases teóricas. (2) Experimentar la práctica simulada. (3) Realizar el debriefing de la práctica. (4) Discutir las formas de introducción de las prácticas en la graduación, posgrado y capacitaciones profesionales.
Público objetivo:
Profesionales y estudiantes del área de la salud.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Simulação
Duracíon: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Objetivos:
• Reconocer síntomas y señales de la inversión uterina • Manejo del equipo de la inversión uterina y reanimación materna • Demostrar métodos de reposicionamiento uterino manual • Conocer las drogas y dosis de agentes tocolíticos y uterotónicos
Público objetivo:
Docentes, estudiantes, técnicos de simulación.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Laboratório de Informática
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta actividad está destinada a explicar cómo incorporar y enseñar la ultrasonografía point-of-care en la educación médica de pregrado.
Público objetivo:
Profesores de medicina, supervisores de residencia, médicos interesados en el tema, coordinadores de programas de medicina.
 |
13:30 - 15:30
|
Local: Sala de Inovação e Novas Metodologias
Duración: 120 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Objetivos:
• Discutir las bases teórico-prácticas sobre el uso de la simulación en la enseñanza del manejo de pacientes adultos graves por equipos multiprofesionales, utilizando nuevas metodologías •
Experimentar la práctica simulada • Realizar la sesión de debriefing de la actividad
Público objetivo:
Profesionales de la salud involucrados en la enseñanza de grado, posgrado y residencia médica.
|
15:30 - 16:00
|
 |
16:00 - 17:00
|
Local: Sala de Aula 1 e 2
Duración: 60 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta actividad es una Revisión de Literatura y Estado del Arte en simulación.
Objetivos:
Enumerar las recientes evidencias científicas sobre la utilización de realidades aumentadas en la educación médica.
Público objetivo:
Médicos, estudiantes de medicina, profesores y gestores en simulación.
 |
16:00 - 17:00
|
Local: Sala de Aula 3 e 4
Duración: 60 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta sesión invitará a los participantes a reflexionar sobre la evolución de las evaluaciones en el campo de la salud, destacando la transición hacia prácticas basadas en evidencia, con un enfoque en los factores humanos y contextuales. Se discutirán los paradigmas de evaluación, haciendo hincapié en la necesidad de enfoques más personalizados y continuos, y examinando principios fundamentales como el equilibrio entre validez y confiabilidad, y subjetividad y objetividad, así como la importancia de la autenticidad de las tareas de evaluación. La sesión también abordará la evaluación formativa como una herramienta de aprendizaje, el papel de la retroalimentación continua y su seguimiento en el desarrollo de habilidades de autorregulación, además del uso de portafolios para fomentar un enfoque educativo más integrado y reflexivo.
Objetivos:
• Comprender los cambios paradigmáticos en la evaluación educativa en salud • Identificar estrategias para implementar una evaluación más auténtica y formativa • Explorar el uso de herramientas y métodos para una evaluación que promueva el aprendizaje y el desarrollo de competencias.
Público objetivo:
• Profesores de medicina y enfermería involucrados en simulación clínica • Educadores y profesionales de la salud interesados en métodos de evaluación y enseñanza • Investigadores centrados en educación médica e innovación en evaluación.
 |
16:00 - 17:00
|
Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duración: 60 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
 |
16:00 - 17:00
|
Local: Laboratório de Performance Humana
Duración: 60 minutos
Idioma: Portugués (con traducción simultánea al español)
Esta actividad abordará la Inserción de la Simulación Interprofesional en los Currículos de Grado, señalando los desafíos y las posibilidades de integrar la experiencia basada en simulación clínica en la formación en salud.
Objetivos:
Discutir los desafíos y las posibilidades de la inserción de la simulación interprofesional en la formación en salud a nivel de grado.
Público objetivo:
Profesores y estudiantes de grado. Interesados en el tema.
|
17:00 - 18:00
|
Los cinco (5) mejores presentarán sus trabajos al comité científico para competir por el premio (el 1er lugar ganará una entrada para participar en el IMSH 2025, pasaje de ida y vuelta a la ciudad de Orlando, Estados Unidos, y alojamiento durante los días del evento).
|
18:00 - 18:30
|