Het simulatieonderwijs met hoogtechnologische interactieve poppen is volledig ingeburgerd en geïntegreerd in het curriculum in de Opleidingen Verpleegkunde en Vroedkunde van de Hogeschool Vives. Studenten verwerven hier non-technical skills in gesimuleerde maar levensechte leersituaties.

De belangrijkste leereffecten worden gegenereerd tijdens de debriefingfase van een simulatiesessie en bevinden zich voornamelijk op het vlak van klinisch redeneren, communiceren, leider- en volgerschap en intra- en interdisciplinair teamwork.

Simulatieonderwijs gebeurt in een veilige leeromgeving, waar fouten durven maken een hefboom kan zijn in het leerproces. Het is een mooi voorbeeld van deep level learning en competentiegericht opleiden.

 

 

 

 

Peer-2-Peer voor een vakgebied in beweging

De taken en verantwoordelijkheden van een verpleegkundige zijn de laatste 25 jaren aanzienlijk veranderd. De vaardigheden van een verpleegkundige omvatten vandaag veel meer dan het louter klinische. Download hier een infographic over het onderwerp (engels).

Is uw simulatietraining afgestemd op deze nieuwe uitdagingen?

Laerdal Medical introduceert tijdens deze webinar eveneens het "Peer-to-Peer-concept" en wil onderwijsinstellingen helpen om antwoord te bieden op de nieuwe uitdagingen in het beroep. Toekomstige verpleegkundigen worden gestimuleerd om het beste uit hun simulatietraining te halen en hun vaardigheden en zelfvertrouwen te optimaliseren.

 

    

Martine Dorme

Na 8 jaar praktijkervaring als vroedvrouw besliste Martine Dorme de stap te zetten naar het onderwijs als praktijklector vroedkunde. Ze is lid van de leergemeenschap simulatie-onderwijs binnen de Hogeschool VIVES, behaalde verschillende Eusim Simulation Instructor levels en heeft ervaring als facilitator en operator in vroedkundige- en interprofessionele simulaties met high fidelity patient simulatoren gevolgd door debriefing.

 

 

Christof Patyn

Als operatieverpleegkundige combineerde hij lange tijd zijn functie met het onderwijs als gastdocent banaba 'Operatieverpleegkunde'. Sinds 1998 is Christof Patyn praktijklector verpleegkunde en voorzitter van de leergemeenschap simulatie-onderwijs binnen de Hogeschool VIVES. Hij is coördinator van het VIVES Simlab, behaalde verschillende Eusim Simulation Instructor levels en heeft ervaring met simulatie met simulated participants en high fidelity patient simulatoren gevolgd door debriefing. Hij is bovendien vertrouwd met interprofessionele simulatie en internationale simulatie.

 

Klik op onderstaande link om u in te schrijven. In de aanloop naar de webinar ontvangt u een herinnering en inloggevens. Op de datum en het tijdstip van de webinar klikt u op de inloggevens en neemt u deel aan de webinar vanachter uw eigen bureau.

REGISTREREN