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基于技能的同伴互学式护理模拟

教育服务

学习如何以让学员通过练习建立自信和培养能力的方式实施模拟。

提高临床胜任力

通过同伴互助式学习提升能力和自信

每位教员带有多名学员,因此在模拟中给予学员足够时间来提升其能力和自信是一项挑战。基于同伴互学原则的模拟是在优质教学法思维基础上建立的创新方法。一定程度上,该教学法被视为在模拟中实施的“翻转课堂”。

通过使用关注核心护理技能的标准化病例,学员能够一起练习,直至认为自己准备好让教员评估或评审其表现。该教学法提供更高的灵活性并提高模拟资源的利用率。 

使用专门开发的病例提供引导性的学习体验

将基于技能的同伴互学式模拟应用到护理教学中,将能教会您如何创建高效的同伴学习环境,并配有 10 套标准化病例帮助您开始培训。

这些病例是与甄选机构合作开发的,这些机构在各服务可用国家提供护理教育。这确保了所有已开发的病例与当地管理条例和最佳实践相匹配。使用病例编辑工具 SimDesigner 对病例进行本地化调整,通常显示:

基于学习目标的详细案例介绍。

分步说明学员应该能够展示的技能核查表。

项目日志中对学员和导师的全面反馈。

实施同伴互学的好处有哪些?

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